4月17日，三门峡市委书记杨树平在教育实践活动推进会上强调，在反四风时，一定要让群众“看得见”。这一实实在在的标准，令笔者忍不住拍手叫好。
如何才能“看得见”？笔者认为，要做到以下几方面：
其一，要把虚功做实。反思一些教育难以取得效果，关键是标准不明确，虚功做虚了，看得见的只是“学文件、读报纸、听讲课、看录像、写心得”，看不见的是干部作风的转变。看了不想看的，群众自然不满意。所以，我们必须要痛下决心，把自己“摆进去”，以“刮骨疗毒、壮士断腕”的巨大勇气，查一查自己的党性，晒一晒自己的思想，摆一摆自己的丑事，只有这样，才能真正做到把问题找准，把虚功做实。只有这样，才能让老百姓以“看得见”的姿态对我们进行监督。
其二，要确立新标杆。无论任何活动，参照物找不准确，就会有误区。过去搞教育，有些同志不与先进比、与典型比，颇有自欺欺人的作风。他们总把眼睛盯在下面，盯住同事，陶醉于“比上不足比下有余”。这样的参照系，使得他们越比就越有成就感，殊不知，他们已经走入了一条错误的道路。在教育实践活动的推进中，我们以焦裕禄为榜样、为标杆，让群众去点评、去评判。标杆确立了，问题就一目了然，改起来也有动力，效果群众自然也就看得见。
其三，要立行立改。实践是检验一切的唯一标准。在反四风的过程中，学是基础，改是关键。学的再“扎实”，不改等于零。在围绕解决群众反映强烈的热点难点问题上，我们必须坚持动真碰硬，真正扑下身子，进农家、上田头，立足于“问题导向”，做好“民生问题台账”，认真梳理问题，分门别类，落实责任，把群众矛盾化解掉，把群众困难解决好，把党的优良作风展示好。只有实践，才能确保整改成效让群众看得见、感受得到。切忌搞形式，走过场。
